语文演讲稿 15篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编精心整理的语文演讲稿 ，希望对大家有所帮助。
语文演讲稿 1尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！同学们好！
我今天想给大家讲的题目是《学好我们的语文》。在各位语文老师的面前讲怎样学好语文似乎有点班门弄斧了。前些天于兰主席和我交代了这个任务，说给孩子们做个关于写作的演讲，之后这几天我就一直琢磨，不知该讲点什么。论文学成就，我远不及于兰主席和田瑜老师，我想起我从前当过小学老师，所以面对孩子们我又有点犯了当老师的瘾。就决定给孩子们讲讲学好语文的重要性吧。
那么语文是什么呢？ 语文就是语言和文字，语言和文章，语言知识和文化知识的简约式统称。语文不光是学习民族文化的基础也更是学好一切自然科学文化的基础。所以我们从小就应该在语文上好好下功夫，打下良好的文化基础。各位老师都知道，现在我们的民族可以说正面临着语文危机。如果再不好好学习语文，我们的文字和属于我们民族的哲学思想就要彻底丢掉了。现在已经发现有很多是我们民族自己的东西都被南韩啊日本啊给窃取申请了非物质文化遗产，这是很可怕的。我国是文化大国，有非常厚重的国学需要我们代代传承、整理接纳，这就需要必须把语文学好。
由于前些年我国的科学落后，所以大力提倡理科教育，记得我们小的时候就流传一句话说：学会数理化走遍天下都不怕。因为那时到处在搞科学建设，到处都需要科学技术人才。现在呢？当我们的科学技术相对走向高峰的时候才发现，我们已经离我们本民族的东西越来越远了。本民族的东西是什么？这就需要用语文这个词去理解了。它就是我们的国学知识。虽然国学是什么还没有最后界定。但这里边肯定就包括很多前人留下来的经典，在这些经典里逐步形成的民族思想体系。包括书画、诗词、戏曲等等汉学文化。这几年全国上下已经大力提倡学习国学了，电视台也屡屡设立专家讲坛，大有全民恶补国学的趋势。现在的小学课本也有这方面的内容了吧？像《三字经》、《弟子规》《易经》啊等等。听说以后考大学也不分文理科了，不分文理科就是暗示了文科一定很重要。这就明确了今后的学生之路要走什么方向了。
刚才说了，语文就是语言和文字，语言和文章的统称，所以小学生正处在语言和文字、语言和文章打基础的时候，语言就是说话，就是用说话的形式表达事物的能力。文字就是我们的汉字掌握的能力。用文字书写我们要表达的事物能力。那么我们首先还要面临着写作文，怎样写好作文？这里面就包括了听、读、看、写。从前有“写好作文的‘六多’：多听、多读、多看、多写、多想、多记”。今天我只讲这四个多，多听、多读、多看、多写。
1、先讲听，听就是认真听讲课文里的内容，也包括多听课文以外的人文故事，也就是多听窗外事吧。这样写起作文来会丰富语言材料。2、读呢，就是阅读和朗读，这里也可能就指读课文了，因为阅读课外读物的时间很有限。我建议，如果课程不是很紧、作业能轻松完成的情况下，还是读点课外书对写作文是很有帮助的。古人说，读诗使人灵秀，也就是说多读些书对我们的各科学习和人生的成长都会有一定的帮助。关于读，我认为我们的前人是真的很聪明，他们留传给我们朗读的形式是很科学的，大声的朗读不光是为了增强记忆（在心理学上做过试验，大声读出来会记得又快有扎实），朗读还锻炼了我们的表达能力，语言的连贯性。3、再说看，看，我的理解其实就是观察。比如老师给了我们一个题目去作文，要求写一处风景，我们首先要仔细观察这处风景的季节特点，是春天夏天还是秋天冬天，那风景是怎样的？它美在哪里？为什么会吸引我去写它？再比如写人物，也是要观察这个人物的长相特点还有他的性格特点是什么样的。观察清楚了落笔就不虚。就能写出你眼里与众不同的人物形象。
举个小例子是关于写母爱的散文。有个小文友，她写了一篇关于母亲的文章让我给看看，她在这篇散文里写她母亲多么伟大、朴实、任劳任怨、爱子女等等，我读过后很直接的告诉她我没有被感动。一般写亲情的文字大多应该以感动人为主，最起码要感动你自己，不然你为什么要写母亲呢？我告诉她你写的是许多人的母亲，不是你自己的，所有的母亲在自己儿女面前或者心里都是伟大的，哪个母亲不是很勤奋的任劳任怨操持家务，哪个母亲不是无私的爱自己的儿女呢？你要写一两个细节，与众不同的，真正感动你的细节。这就是靠观察。观察也可以靠回忆里的细节。后来这位小文友可能接受了我的建议，我再读她这篇散文，就觉得很美，很感人，就感觉心里有一股暖。
4、下面说说写，无论是作家还是我们小学生作文，都面对着两个大问题：一个是写什么？再一个就是怎样写？写什么？作为小学生可能大多都是命题作文，都是老师给想好了的题目，让我们自己去写，这个问题不难。那就是怎样写是个难点了。怎样写成一篇表达清楚的作文也是有一点敲门的，那就是认准题眼。怎样找题眼呢？当老师给出一个题目后，在这个题目里去找关键词，（现在的小学可能还没学语法吧？如果学了语法就好找一点那就是谓语）比如：题目是《我爱我的故乡》（谁能说说这里的题眼是什么，也就是关键词是什么？）这里的题眼就是要突出那个“爱”字，写故乡的事物当然不是写其他地方的事物。那么题目里说我爱故乡，就是要突出故乡的可爱之处，它为什么会让你去爱它。总之在一篇确定题目的作文上，先确定题目里的关键词，你这篇作文就有了笔意起点。如果说主题或者说是框架是这篇文章的骨头，那么语言就是丰满这篇文章的肉，骨头是精神，是意，那么肉就是一种气韵，是一种情感表现。有句成语叫“情真意切”，在这里可以借用来说文章。比如一篇情感深挚的文章，不光是立意还需要立言，要用准确的语言表达这个意，那么语言要有真感情，要用词准确，比喻恰当。还有一句“语重心长”，这同样说明了语言的重要，语言就是用来表达情和心意的，所以写什么很重要，怎样写更重要。我要写某一件事物，用什么样的语言来描述，让这篇文章感动读者或被读者认可，这就不光是这个骨架（精神意义）确立的不同凡响还有就是语言的力量。
比如于兰主席获得冰心奖的散文《你好 时光》这里谁是关键词啊？我想还是你好俩字吧，在这个时光里发生了什么事物？值得去记忆，值得回味……时光给了我们什么？而对时光的问候就是对时光的静心接纳，是懂得了对岁月的无法抗拒、无法躲避后的安顿，问候时光，就是告诉时光我要与你好好相处，与岁月言和。（对吧？）
有的同学可能会说，我将来长大了又不想成为作家，靠写作吃饭，那我就可以不用学好语文了吧？但是即使是这样，你总希望自己成为一名文化人吧？文化，其实就是以文为主。比方说你数理化学得好，能把把考第一，但是你不认识多少文字，不会读书，没有多少文学知识，你仍然不是文化人。在座的老师们可能都知道，我国著名的经济学家厉以宁和数学家苏步青，他们的古诗词的成就也是相当了得的。我就特别喜 ……此处隐藏9266个字……不起”不知道该怎么办。
也许，现在的生活已经找不到几个马小跳了。
家长的宠爱与过度的关心，让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活体会成长的酸甜苦辣咸吧，拥有创造了，拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活！
语文演讲稿 13大家好，今天能和大家一起走进这片书香浓郁的境地，心里非常激动。其实对于每一个爱读书的人来说，只要拥有一本好书就是一个好日子。读书是一件令人惬意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤独中赶走寂寞，可以在彷徨中寻找到目标，可以在疑惑中找到答案。
以一颗闲适安静的心，在无人的家中或办公室里，泡上一杯茶，再翻看一本书，不匆忙，不焦灼，任思维游离逻辑的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展，我且奢侈地享受这无拘无束的自在从容 就像是走进了一个广阔多彩的世界，那点点文字如汩汩清泉流入心间，浸润心田。这虽不是禅境，但我却于独处之际体悟到一种纯真，一种净化，一种清心怡情的雅致。
书香校园，书写着一个个读书故事，成就着一个个幸福人生！
悠闲时读书，会添一份文苑漫步的雅致；苦闷时读书，会多一份从容淡定的情怀；迷惘时读书，会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言，读书已变成一种幸福的享受。
语文演讲稿 14各位老师：
今天我只想用朴实的语言，表达一个平凡的小学语文教师的心声。
清楚地记得那是一次朋友聚会时的情景。席间，朋友的朋友谈起教育孩子的话题，自然，我也加入进来。他见我说的有道理，便和我聊起来了。朋友告诉他，我是宿豫中学教师。他更热乎了，马上举杯和我频频交盏。他说，宿豫中学这几年发展很快，在老百姓心中的地位越来越高。我听着听着，不禁沾沾自喜，为自己是这个他家庭而骄傲。他又说自己孩子今年才去上高一，希望我能多多照顾。当我告诉他我是教小学的。他立即换上了一张脸，只是轻描淡写地说了一声“哦”，就与别人侃起来了，把我冷落一边。我能从他那冷淡的态度、失望鄙视的神情中读懂：一个男老师，教小学语文，不可思议。我不管他咋看，我总觉得：我幸福，我是小学语文教师！
回首刚毕业到学校报到时，我跟校领导说明情况，在所有科目中，我最不喜欢语文，除了语文，您随便安排什么学科，不论安排多少节，我都毫无怨言。校长说，学校就缺语文老师，将就带一年吧，明年一定调整。就这一将就、一等待，就是十五个年头。现在想想，庆幸当初缺语文老师，幸亏教小学语文。否则，我怎能感到幸福呢？为什么这么说？咱们不是很清贫吗？不是没有机会旅游吗？我们可以在书中游玩啊！你看，西沙群岛多么富饶，东方之珠多么美丽，五彩池多么神奇，黄果树的瀑布多么壮观，鼎湖山的泉声多么美妙……这都是读小学语文课本看到的。特别是课本中给人很多启迪：当你遇到困难、挫折时，《爷爷的芦笛》告诉你“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”；当你徘徊不前时，《最大的麦穗》中提醒你“人的一生仿佛也在麦地里行走，把眼前的一穗拿在手里，那才是实实在在的”；当你一蹶不振时，谈迁的精神鼓舞你，“只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云”；当你缺乏意志时，滴水穿石就会启示你，“只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想”……所有的一切，都是小学语文给的。所以，我幸福，我是小学语文教师。
因为我是小学语文教师，我必须与书作友。为了激发学生兴趣，我必须读更多的作文。于是，我的思想不断得到更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，追求不断清新，语言不断充实，口才不断提高。我为此感到幸福。我现在真的很难想象，当初如果不是学习语文，不是教语文，我会说话吗？我能写出一篇象样的作文吗？
我们的幸福和其他人的幸福不一般。教师的幸福不是穿名牌服装，不是住豪华住宅，不是坐高级轿车，而在于学生的成绩与进步。每当孩子们那一声声甜美的“老师好”声音响起，我幸福；每当教师节收到孩子们送上的一张张贺卡，我幸福；每当教过的学生还能记得在教师节或其他节日来看望时，我幸福。听着稚嫩的童音，感受着一颗颗童心，我在心底默默地发誓，我这一生啊，不为别的，就为这些天真无邪的孩子，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涌泉相报，但求今生无悔！
感谢教书，感谢教语文。我幸福，因为我是小学语文教师！
语文演讲稿 15习惯了一个人在午夜在静静地走着，关上灯，打开窗，斟一小杯清茶，细细品尝，倾听风声，或者邀明月为伴，与陶渊明分享“采菊东篱下，悠然见南山”的美景；随苏轼分担“人有悲欢离合，人有阴晴圆缺”的感叹，或者，轻启窗帘，倾听雨滴敲打窗户，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”的伤感。午夜，随心所欲，悠然自得，渐渐地，我的心情此时就会穿越时空。
我慢慢品茶，以一种三分的宽容之心，三分理智之心，三分高雅之心，一份纳兰德心情，够成十分的惬意，慢慢感知生活中的往事，于清晰中期待未来一定更加美好。
茶的味道并不香浓得让人厌腻，也不浅淡得让人感到色味单调，那是一种令人沉醉的幽香，喝它时，就像在倾听一个古老的传说，悠远充满了情趣，入口后，那玄妙的喉韵与舌感，又似古琴，在心中轻轻弹奏，凄凉婉转，萦绕于心。茶的幽香是平淡中蕴含的独特神韵，是红尘中幽远的情思，是自然中优美的意境，是饱经沧桑有从容的镇定。
茶道是深藏不露的，也并非三言两语就能理解的，不过无所谓，“道非道，非常道”。一些奥妙往往就隐藏在平常心里。
不知何时，听到了蚊子的叫声，只好在身边点了一柱香，于是，茶禅一味，清除了尘污垢之心。抛开尘世之念，抛弃虚妄之理。唤醒出尘之想，我的灵魂与身体开始隔离，思想开始放牧。
抬头观望碧空之月，“今人不见古时月，今月曾经照古人”的时间变迁，让我想到了自己的过去。我的前世是什么？“举杯邀明月，对影成三人。”一种寂寥的思绪在朦胧的夜里不断拉长。
我或许是通往彼岸的一座古桥，连接着两岸；我或许是江南水乡上的一艘小船，荡漾在碧波粼粼的小河上；我或许是一名浪迹天涯的艺人，说唱着小镇古老的传说；我或许是自由的一条小鱼，整日游戈在江南水乡的清波里。我猜想，我的前世也许就在那里，那明月柳影的地方。“杨柳岸，晓风残夜”，那是一种凄壮美。
朦胧中，似乎闻到远处飘来一阵清香，以为奇事，仔细闻闻，原来那是一阵茉莉的清香，闻着淡淡的花的味道，我顿时感到无比的快乐，生活就是这么简单：我没有崇高的地位，没有过人的才华，没有荣华富贵，但我有真诚的心，有一段平稳的感情，这足够了。我不需要华丽的语言形容生活，也不用惊天地、泣鬼神的感人情节体会生活的激情，一切都是那么多的单纯，我幸福着。
茶尽了，清茶的香味缠绵在心，久久不能散去，清茶有味似人间有味，午夜，我在品味着人生之茶。
沉浸在历史的长河里，我想起了岳飞，想起了令人唾骂的秦侩。秦侩，你为什么没有想想以后呢？
午夜的思绪有点凌乱，但如此真实，如此自在，午夜真好，有一杯令人回味无穷的清茶，有月相伴，有淡淡花的香——
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