爱因斯坦名言

爱因斯坦名言

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那什么样的名言才是经典的名言呢？以下是小编帮大家整理的爱因斯坦名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱因斯坦名言1

1、方程式对我更重要，因为政治只看眼前，而方程式是永恒的。

2、伟大的思想经常会受懦弱世俗的强烈反对

3、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

4、大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。

5、辛苦是获得一切的定律。

6、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

7、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

8、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

9、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

10、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

11、爱因斯坦关于常识的看法

12、爱因斯坦关于赞美的认知

13、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

14、你的想象力有多精彩，这个世界就有多非凡。——灵遁者《变化》

15、爱是比责任感更好的老师。

16、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

17、固执于光的旧有理论的人们，最好是从它自身的原理出发，提出实验的说明。并且，如果他的这种努力失败的话，他应该承认这些事实。——托马斯。杨

18、物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且也是极为重要的研究方向。——劳厄

19、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

20、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。

21、爱因斯坦关于相对论的解释

22、爱因斯坦关于幸福的看法

23、虽然我一直因为外界环境的限制，不能成为一名严格的素食者，但我一直坚持着这个原则。在我看来，除了赞同为了审美和道德的目标而素食外，素食者的生活方式，纯粹在物质上对人的性情的影响来看，就能极有益地改变全人类的命运。《The Expanded Quotable Einstein》

24、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。

25、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

26、弦就好比是应该出现在二十一世纪物理学的一鸿半爪，偶然掉落在二十世纪一般。——维敦

27、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

28、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。

29、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

30、实验物理与理论物理密切相关搞实验没有理论不行但只停留於理论而不去实验科学是不会前进的。——丁肇中

31、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

32、在上帝面前，我们都一样聪明——也都一样愚蠢。

33、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

34、武力不能维持和平。只有互相理解才可以。

35、一个快乐的人总是对现在发生的事情感到非常满意，以至于他从来不担心未来发生的`事情。

36、爱因斯坦关于形象的看法

37、爱因斯坦的关于权威的认知

38、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

39、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

40、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

41、我的成就，当归功于精力的思索。

42、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。

43、如果给我1个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟弄清楚这道题到底在问什么。一旦清楚它到底在问什么，剩下的5分钟足够回答这个问题。

44、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

45、可以理解的矛盾，就不可怕。——灵遁者《变化》

46、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。《爱因斯坦文集》

47、所以世界是确定的，但世界的确定性不是你能把我的。这就是确定的不确定性真理！——灵遁者《变化》

48、如果我的相对论被证明是正确的，德国人就会说我是德国人，法国佬会说我是一个世界公民。如果我的相对论被否定了，法国佬就会骂我德国鬼子，而德国人就会把我归为犹太人。

49、很少人是用自己的眼睛去看，和用自己的心去感觉的。

50、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

51、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

53、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

54、不要为成功而努力，要为作一个有价值的人而努力。

55、爱因斯坦关于教育的看法

56、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

57、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。

58、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

59、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

60、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

61、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

62、人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。

63、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域，把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。

64、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。

65、爱因斯坦关于好奇心的理解

66、爱因斯坦关于想象力的理解

67、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

68、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

69、不要担心你在数学上遇到的困难；我敢保证我遇到的困难比你还大得多。

70、缘分本来就包含在所有相遇的可能性逻辑之中，你要相信它！——灵遁者《变化》

71、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

72、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

73、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

爱因斯坦名言2

今天，我看了一则爱因斯坦名言，令我十分的感动。我决定把自己未来人生的理想和目标定义在爱因斯坦的名言中。这个名言到底划什么呢?这么令人感动，那就是——每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身。

这种理想我叫它“猪栏理想”。这则名言令我十分感动，因为爱因斯坦说的是“理想决定着他的努力和判断方向”。我想：“人的理想和未来不就是因为努力和判断创造出来的吗?”。他还说，“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身”，我从这句话中体会到爱因斯坦对安逸和快乐不屑一顾的神情。所谓“勤、勉”不也是和爱因斯坦理论相一致的吗?爱因斯坦的话语中只有一句话，这种理想的基础我叫他猪栏理想，这和我们奋发图强，自力更新的思想是相悖的'。

爱因斯坦一生为什么能那么杰出，那么出类拔粹，就是因为他的理想是高于“安逸和快乐”理论的，从他的话中可以看出他对“安逸和快乐”是有一定程度憎恨的。

我们都有自己的理想，我们都要为自己的理想奋发图强，自力更新，还是他说的好，“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向”，从这个意义上，我们就不应该把安逸和快乐看作是生活目的的本身，我们都应该像他老人家说的那样，切实做到远离“猪栏理想”，勤勉自己，做个对社会，对国家有用的人。

爱因斯坦名言3

1、因为我对权威的轻蔑，所以惩罚我，使我竟也成了权威。

2、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得。

3、每一个人都有一定的，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

4、耐心和恒心总会得到报酬的。

5、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。

6、胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问。

7、我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。

8、科学是永无止境的，它是一个之谜。

9、世间最的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的。

9、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

10、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的`勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

12、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

13、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

14、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

15、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。

16、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。

17、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的力是运用来记忆书本上还没有的东西。

18、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身----这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

19、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

20、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。

21、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

22、等你们六十岁的时候，你们就会由你们支配的每个钟头了。

23、成功等于艰苦劳动加正确方法加少说空话。

24、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

25、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

26、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

27、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

28、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

29、会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。

30、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

31、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。

32、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

33、信念最好能由经验和明确的思想来支持。

34、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

35、人只有献身于社会，才能找出实际上是短暂而有风险的生命的意义。

36、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

37、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。

38、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

39、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

40、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

41、人们努力追求的庸欲的目标。

42、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

43、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

44、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。

45、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

46、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

47、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身。这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

48、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

49、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

50、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。

51、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

52、我没有什么特别才能，不过寻根刨底地追究问题罢了。

53、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

54、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。

55、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

56、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

57、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

58、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

59、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

爱因斯坦名言4

1、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

2、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦

3、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦

4、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

5、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦

6、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

7、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦

8、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。——爱因斯坦

9、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

10、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

11、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦

12、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦

13、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

14、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦

15、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。——爱因斯坦

16、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。——爱因斯坦

17、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦

18、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。？——爱因斯坦

19、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

20、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。——爱因斯坦

21、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。——爱因斯坦

22、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。——爱因斯坦

23、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦

24、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。——爱因斯坦

25、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

26、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

27、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

28、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。——爱因斯坦

29、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

30、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。——爱因斯坦

31、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

32、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦

33、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦

34、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦

35、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

36、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。——爱因斯坦

37、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？——爱因斯坦

38、好奇心的存在，自有它的道理。——爱因斯坦

39、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。——爱因斯坦

40、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

41、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。——爱因斯坦

42、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦

43、人类一切和平合作的基础首先是相互信任，其次才是法庭和警察一类的机构。——爱因斯坦

44、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。——爱因斯坦

45、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。——爱因斯坦

46、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的.人，在大事上也是不足信的。 ———爱因斯坦

47、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 ———爱因斯坦

48、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。———爱因斯坦

49、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 ———爱因斯坦

50、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ———爱因斯坦

51、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 ———爱因斯坦

52、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。 ———爱因斯坦

53、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。 ———爱因斯坦

54、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 ———爱因斯坦

55、推动你的事业，个要让你的事业推动你。 ———爱因斯坦

56、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。 ———爱因斯坦

57、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。 ———爱因斯坦

58、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 ———爱因斯坦

59、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！———爱因斯坦

60、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 ———爱因斯坦

61、在你离开学校后忘记了学到的一切，最后剩下的就是教育。

62、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。

63、法律本身并不能保证言论自由；要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。

64、世界上最难以理解的事情就是：事情是可以理解的。

65、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

66、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。

67、态度上的弱点会变成性格上的弱点。所谓有一定的见识或修养的人，通常都是能够注意或掌握自己态度的人。

68、人的成就和差异决定于其业余时间。

69、没有行动，就没有改变。

70、若问哪种宗教可以应付现代科学进展的需求，那么这个宗教便是佛教。

71、一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。

72、一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。

73、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

74、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

75、一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。

76、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。

77、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。

78、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。

79、如果我给你一个芬尼，你的财富增长而我的财富缩减，幅度都是一个芬尼。但如果我给你一点想法，尽管你有了新的想法，我却并没损失什么。

80、物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。

81、上帝不为我们那些数学难题而费心。祂信手拈来，将万物合一。

82、在长时间内，我对社会上那些我认为是非常恶劣和不幸的情况公开发表了意见，对它们的沉默就会使我觉得在犯同谋罪。

83、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

84、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

85、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

86、国家是为人而设，而非人为国而生。

87、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。

88、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。

89、一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。

90、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。

91、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

92、摒弃宗教的科学是跛脚的，摒弃科学的宗教是盲目的。

93、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。

94、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

95、道德毫无神圣之处；皆因只是人之常情。

96、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

97、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

98、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。

99、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。

100、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。

101、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。

102、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

103、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦

104、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦

105、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

106、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦

107、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

108、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦

109、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。——爱因斯坦

110、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

111、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

112、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦

113、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦

114、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

115、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

116、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。

117、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

118、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。

119、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

120、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！

121、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

122、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

123、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

124、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

125、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

126、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。

127、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

128、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

129、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

130、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。

131、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

132、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

133、学习知识要善于思考，思考，再思考。

134、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

135、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

136、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

137、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。

138、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

139、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

140、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

141、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

142、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

143、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

144、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

145、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。

146、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

147、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

148、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

149、兴趣是最好的老师。

150、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

151、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

152、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

153、我从不想未来，它来得太快。

154、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

155、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

156、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

157、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

158、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

159、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

160、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

161、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

162、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

163、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我觉得都是可鄙的。

164、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

165、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

166、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

167、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

168、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。

169、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

170、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

171、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

172、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

173、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

174、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

175、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

176、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

177、耐心和恒心总会得到报酬的。

178、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。

179、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

180、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

181、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

182、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

183、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

184、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

185、爱是比责任感更好的老师。

186、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

187、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

188、追求真理比占有真理更加难能可贵。

189、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

190、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

191、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

192、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

193、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。

194、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

195、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。

196、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

197、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

198、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

199、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

200、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

爱因斯坦名言5

1、不要骄傲，不要没有骄傲。

2、在狭隘的现实基础上，有崇高的理想，有全面的规划；在一步一步的行动中，想到伟大的未来，脚踏实地稳步前进，就能有所成就。

3、野心是高尚行为的萌芽。

4、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受的教育水平如何。

5、人生应该像蜡烛一样，从顶燃到底，永远光亮。

6、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不收割，冬天就不品尝。

7、劳动受到高度尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。

8、母鸡的理想不过是一把糠而已。

9、我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。美国发明家爱迪生。

10、如果我们没有理想，我们的`头脑就会陷入麻木；如果我们不从事劳动，我们的理想怎么能实现呢。

11、在理想的最好的世界里，一切都是为了最好。

12、你们的理想和激情是你们灵魂的舵和帆。

13、一个充满理想和社会利益的生活，有一个明确的目标，是世界上最好的和最有意义的生活。

14、现实是此岸，理想是彼岸，中间的距离是湍急的河流，行动是川上的桥梁。

15、最理想的朋友是那些气质上彼此欣赏，精神上彼此交流，世界观上彼此一致，事业上有共同目标的人。

16、贫穷并不可耻，可耻的是没有志向的贫穷。

17、一个人如果没有远大的理想和远大的目标，就像没有翅膀的鸟，没有马达的机器，没有钨丝的灯泡。

18、没有方向的人，不会有顺风。

爱因斯坦名言6

你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

爱因斯坦说过的名言

求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。名人名言

人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。

世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。

唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。

我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

要是没有能独立思考和独立判断的'有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

爱因斯坦名言7

1、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。

2、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。

3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

4、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。

5、学习知识要善于思考，思考，再思考。

6、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。

7、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。

8、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

9、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。

10、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

11、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

12、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

13、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

14、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

15、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

16、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。

17、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

18、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

19、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

20、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。

21、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

22、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

23、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

24、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

25、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

26、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

27、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。

28、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

29、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

30、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

31、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的.理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

32、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

33、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

34、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

35、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？

36、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

37、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

38、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。

39、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

40、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。

41、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

42、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。

43、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

44、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。

45、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

46、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

47、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

48、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

49、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

50、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。

51、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

52、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

53、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

54、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

55、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。

56、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。

57、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

58、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。

59、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

60、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

61、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的

62、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。

63、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

64、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

65、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

66、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

67、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

68、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

69、好奇心的存在，自有它的道理。

70、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。

71、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。

72、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

73、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

74、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

75、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

76、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心

爱因斯坦名言8

1、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

2、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

3、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

4、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

5、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。

6、推动你的事业，个要让你的事业推动你。

7、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

8、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

9、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

10、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

11、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

12、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

13、探索真理比占有真理更为可贵。

14、耐心和恒心总会得到报酬的。

15、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

16、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

18、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

19、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

20、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

21、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的'东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

22、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

23、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。

24、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

25、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

26、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

27、只有为别人而活的生命才是值得的。

28、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

29、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。

30、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

31、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。

32、爱是比责任感更好的老师。

33、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

34、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

35、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

36、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

37、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

38、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

39、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

40、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

41、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

42、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

43、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

44、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

45、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

46、我从不想未来，它来得太快。

47、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

48、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

49、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

50、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

爱因斯坦名言9

1、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

3、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

4、我从不想未来，它来得太快。

5、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

6、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

7、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

8、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

9、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

10、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

11、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

12、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

13、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

14、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

15、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

16、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

17、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

18、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

19、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

20、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

21、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

22、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

23、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

24、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

25、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

26、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

27、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

28、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

29、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

30、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

31、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

32、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

33、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

34、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

35、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

36、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

37、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

38、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。

39、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

40、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

41、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

42、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

43、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

44、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的.延续和健康，要在更高程度上依靠学校。

45、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

46、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

47、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

48、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

49、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

50、兴趣是最好的老师。

51、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

52、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

53、只有为别人而活的生命才是值得的。

54、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

55、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

56、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

57、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

58、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

59、爱是比责任感更好的老师。

60、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。

61、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

62、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

63、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

64、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

65、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

66、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

67、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

68、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。

69、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。

70、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

71、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

72、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

73、耐心和恒心总会得到报酬的。

74、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

75、探索真理比占有真理更为可贵。

76、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。

77、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

78、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

79、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

80、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

81、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

82、把时间花费在阅读他人的着述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。

83、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

84、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

85、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

86、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

87、《纪念译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。

88、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

89、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

爱因斯坦名言10

交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。—— 爱因斯坦

人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。—— 爱因斯坦

通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。—— 爱因斯坦

实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。—— 爱因斯坦

我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。—— 爱因斯坦

没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。—— 爱因斯坦

一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。—— 爱因斯坦

简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。—— 爱因斯坦

宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。—— 爱因斯坦

推动你的事业，个要让你的事业推动你。—— 爱因斯坦

为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。—— 爱因斯坦

最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。—— 爱因斯坦

宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。—— 爱因斯坦

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！—— 爱因斯坦

真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。—— 爱因斯坦

一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。—— 爱因斯坦

智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。—— 爱因斯坦

我们把教育定义如下：人的.智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。—— 爱因斯坦

知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。—— 爱因斯坦

我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。—— 爱因斯坦

人们所努力追求的庸俗的目标———财产、虚荣、奢侈的生活———我总觉得都是可鄙的。—— 爱因斯坦

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦

人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。—— 爱因斯坦

人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。—— 爱因斯坦

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。—— 爱因斯坦

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。—— 爱因斯坦

一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。—— 爱因斯坦

只有为他人而生活的生命才是值得的。—— 爱因斯坦

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身———这种伦理基础我叫它猪栏的理想。—— 爱因斯坦

照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。—— 爱因斯坦

由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。—— 爱因斯坦

信念最好能由经验和明晰的思想来支持。—— 爱因斯坦

对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一————尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人。—— 爱因斯坦

有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真—— 爱因斯坦

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—— 爱因斯坦

真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。—— 爱因斯坦

对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。—— 爱因斯坦

只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。—— 爱因斯坦

对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。—— 爱因斯坦

只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。—— 爱因斯坦

在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。—— 爱因斯坦

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。—— 爱因斯坦

不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天。———法国谚语我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。—— 爱因斯坦

爱因斯坦名言11

1、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

2、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

3、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

4、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

6、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

7、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

9、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

12、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

13、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

14、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

15、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

16、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

18、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

19、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

20、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

21、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

22、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

23、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

24、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

25、我从不想未来，它来得太快。

26、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

27、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

28、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

29、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

30、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

31、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

32、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

33、每个人都有一定的'理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

34、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

35、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

36、耐心和恒心总会得到报酬的。

37、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

38、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

39、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

40、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

41、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

42、 A = x+y+z：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

43、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

44、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

45、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

46、爱是比责任感更好的老师。

47、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

48、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

49、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

50、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

51、只有为别人而活的生命才是值得的。

52、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

53、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

54、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

55、探索真理比占有真理更为可贵。

56、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

57、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

58、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

59、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

60、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

61、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

62、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

63、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

64、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

65、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

66、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

67、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

68、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。

69、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

爱因斯坦名言12

1、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

2、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

3、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

4、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

5、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

6、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

7、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

8、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

9、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

10、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

11、耐心和恒心总会得到报酬的。

12、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

13、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

14、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

15、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

16、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

17、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

18、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

20、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

21、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

22、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

24、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

25、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

26、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

27、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

28、爱是比责任感更好的老师。

29、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

30、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

31、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

32、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

33、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

34、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

35、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

36、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的`普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

37、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

38、只有为别人而活的生命才是值得的。

39、我从不想未来，它来得太快。

40、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

41、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

42、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

44、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

45、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

46、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

47、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

48、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

49、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

50、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。

51、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。

52、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

53、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

54、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

55、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

56、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

57、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

58、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。

59、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

60、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

61、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。

62、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。

63、兴趣是最好的老师。

64、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

65、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。

66、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。

67、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

68、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

69、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

70、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

71、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

72、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

73、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

74、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

75、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

76、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

77、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

78、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

79、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

80、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

81、探索真理比占有真理更为可贵。

82、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

83、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

84、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

85、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

86、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

87、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

88、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。

89、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

90、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

91、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

92、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

93、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

94、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

95、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

96、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

97、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

98、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

99、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。

100、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

101、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。

102、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

103、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。

104、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

105、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

106、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

107、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

108、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

109、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

110、学习知识要善于思考，思考，再思考。

111、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

112、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

113、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

114、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

115、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。

爱因斯坦名言13

1.不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁 —— 爱因斯坦

2.成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。 —— 爱因斯坦

3.的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 —— 爱因斯坦

4.独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 —— 爱因斯坦

5.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦

6.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 —— 爱因斯坦

7.对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。 —— 爱因斯坦

8.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 —— 爱因斯坦

9.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 —— 爱因斯坦

10.科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 —— 爱因斯坦

11.科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 —— 爱因斯坦

12.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 —— 爱因斯坦

13.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 —— 爱因斯坦

14.科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 —— 爱因斯坦

15.苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。 —— 爱因斯坦

16.耐心和恒心总会得到报酬的。 —— 爱因斯坦

17.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 —— 爱因斯坦

18.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 —— 爱因斯坦

19.人的差距在于业余时间。 —— 爱因斯坦

20.人们所努力追求的庸俗的目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得都是可鄙的。 —— 爱因斯坦

21.人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

22.人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

23.如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。 —— 爱因斯坦

24.生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。 —— 爱因斯坦

25.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友。 —— 爱因斯坦

26.谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 —— 爱因斯坦

27.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 —— 爱因斯坦

28.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 —— 爱因斯坦

29.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦

30.我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 —— 爱因斯坦

31.我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。 —— 爱因斯坦

32.我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 —— 爱因斯坦

33.我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 —— 爱因斯坦

34.我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。 —— 爱因斯坦

35.我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的`乐趣。 —— 爱因斯坦

36.我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 —— 爱因斯坦

37.现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。 —— 爱因斯坦

38.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。 —— 爱因斯坦

39.兴趣是最好的老师。 —— 爱因斯坦

40.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的 —— 爱因斯坦

41.要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 —— 爱因斯坦

42.一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用 —— 爱因斯坦

43.一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 —— 爱因斯坦

44.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

45.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。 —— 爱因斯坦

46.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 —— 爱因斯坦

47.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦

48.一切好的音乐都是为了拨动心弦。 —— 爱因斯坦

49.有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 —— 爱因斯坦

50.有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是 —— 爱因斯坦

51.在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。 —— 爱因斯坦

52.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 —— 爱因斯坦

53.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 —— 爱因斯坦

54.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 —— 爱因斯坦

55.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 —— 爱因斯坦

56.在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ —— 爱因斯坦

57.真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。 —— 爱因斯坦

58.只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦

59.知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。 —— 爱因斯坦

60.追求真理比占有真理更加难能可贵 —— 爱因斯坦

61.自信是向成功迈出的第一步。 —— 爱因斯坦

爱因斯坦名言14

1、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。

2、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。

3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

4、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。

5、学习知识要善于思考，思考，再思考。

6、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。

7、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。

8、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

9、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。

10、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

11、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

12、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

13、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

14、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

15、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

16、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。

17、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

18、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

19、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

20、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。

21、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

22、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

23、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

24、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

25、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

26、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

27、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。

28、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

29、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

30、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

31、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

32、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

33、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

34、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

35、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？

36、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

37、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

38、科学是一件美好的'事，如果人无需赖此维生的话。

39、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

40、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。

41、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

42、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。

43、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

44、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。

45、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

46、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

47、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

48、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

49、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

50、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。

51、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

52、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

53、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

54、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

55、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。

56、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

57、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

58、人是为别人而生存的首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。

59、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。

60、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

61、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。

62、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

63、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

64、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的

65、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。

66、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

67、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

68、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

69、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

70、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

71、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

72、好奇心的存在，自有它的道理。

73、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自我，他摆脱了自我又是为什么。

74、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。

75、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

76、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

77、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

78、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

79、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！

80、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心

81、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

82、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

83、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

84、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

85、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

86、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

87、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。

88、整个科学只不过是每日思考的精练。

89、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

90、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。

91、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

92、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

93、信念最好能由经验和明晰的思想来支持。

94、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。

95、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。

96、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。

97、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

98、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

99、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。

100、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

101、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。

102、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

103、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

104、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

105、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。

106、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

107、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。

108、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。

109、那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。

110、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

111、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

112、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

113、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。

114、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。

115、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

116、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。

117、只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

118、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

119、追求真理比占有真理更加难能可贵。

120、只有热爱才是最好的教师。

121、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

122、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

123、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。

124、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界

125、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

126、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

127、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。

128、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

129、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

130、重要的是，不要停止质疑。

131、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。

132、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

133、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。

134、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

135、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

136、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。

137、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

138、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。

139、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。

140、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。

141、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。

142、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

143、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

144、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

145、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。

146、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

147、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。

148、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

149、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

150、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

151、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。

152、坚持不懈就是天才。

153、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

154、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。

155、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

156、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

157、我们能体验的最美好的东西是神秘的事物。它是所有真正艺术和科学的来源。

158、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。

159、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

160、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=XYZ。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。

161、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

162、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

163、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。

164、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。

165、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。

166、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习

167、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。

168、只有为他人而生活的生命才是值得的。

169、心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

170、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

171、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。

172、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

173、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

174、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

175、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

176、我从不想未来，它来得太快。

爱因斯坦名言15

1、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

2、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。

3、什么是成功的秘诀？“A=X＋Y＋Z”，“A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话”

4、A＝x＋y＋z，A代表成功，x代表艰苦的工作，y代表休息，z代表少说废话。

5、人们努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

6、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

7、对于每一个人，他所能选择的奋斗方向是宽广的。《关于理论物理学基础的考察》

8、客观地衡量，一个人以热情奋斗所获得的真理实在微乎其微；但奋斗能使我们解脱自身的束缚，并使我们成为最优秀、最伟大的人物的同伴。《人的一面》

9、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

10、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

11、自己无所作为，就不要因为你的国家曾在过去几个世纪中出现过那么几个伟人，而妄自尊大。最好考虑考虑，你当前是怎样看待他们的，你是如何遵循他们的教导的。《人的一面》

12、经济和技术的发展大大加强了生存竞争，严重地损害了个人的自由发展。但技术的发展意味着个人为满足社会需要所必须进行的劳动愈来愈少，有计划的分工愈来愈成为迫切的需要，而这种分工会使个人的物质生活有保障。这种保障加上可供个人自由支配的空闲时间和精力，就能用来发展他的个性。这样，社会就可以恢复和健康，而且我们可以希望，未来的历史学家会把目前社会不健康的症状，解释为有雄心壮志的人类的幼稚病，它完全是由于文明进步得太快所造成的。《我的世界观》

13、好胜心，或者说得婉转点，是期望得到赞许和尊重，它根深柢固地存在于人的本性中。要是没有这种精神刺激，人类合作就完全不可能；一个人希望得到它的同类赞许的愿望，肯定是社会对他的最大约束力之一。但在这种复杂的感情中，建设性的力量同破坏性的力量密切地交织在一起。想要得到赞许和表扬的愿望，本来是一种健康的动机；但如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高明、更强，或者更有才智；那就容易在心理上产生唯我独尊的态度，这无论对个人和社会都是有害的。《晚年集》

14、科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。

15、我认为无可怀疑的是：追求真理和科学知识，应当被任何政府视为神圣不可侵犯；而且尊重那些诚挚地追求真理和科学知识的人，他们的自由应该作为整个社会的最高利益。《我的世界观》

16、坠入情网根本说不上是人们所做的最愚蠢的事——而地心吸力也不能对此负责。《人的一面》

17、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

18、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

19、一个人的.价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

20、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

21、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。

22、每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事业（比如和平）而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业（比如战争）而受折磨吗？

23、一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。《人的一面》

24、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

25、耐心和恒心总会得到报酬的。

26、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。

27、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

28、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

29、每个人都应当有机会来发展他的潜在天赋。只有这样，个人才会得到他所应得的满足；而且也只有这样，社会才会达到它最大的繁荣。因为凡是真正伟大的并且激动人心的东西，都是由能够自由地劳动的个人创造出来的。《晚年集》

30、信念最好能由经验和明确的思想来支持。

31、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

32、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

33、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。

34、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

35、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……

36、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

37、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

38、社会的健康状态取决于组成它的个人的独立性，也同样取决个人之间的密切的社会结合。有人这样正确他说过：希腊——欧洲——美洲文化，尤其是它在那个结束中世纪欧洲停滞状态的意大利文艺复兴时的百花盛开，其真正的基础就在于个人的解放和个人的比较独立。

39、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

40、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

41、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

42、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

43、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

44、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

45、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

46、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

47、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的。

48、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

49、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

50、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。

51、想象力比知识更为重要。

52、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

53、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。

54、爱为学问之始。

55、爱是比责任感更好的老师。

56、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

57、从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。

58、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

59、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

60、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

61、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

62、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。

63、追求真理比占有真理更加难能可贵。

64、只有为别人而活的生命才是值得的。

65、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

66、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

67、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

68、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！

69、有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。

70、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

71、一切关于实际的知识，都是从经验开始，又终结于经验。

72、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

73、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

74、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。

75、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

76、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

77、虚荣心可以有许多不同的表现形式。人家常说我没有虚荣，但这也是一种虚荣，一种特殊的虚荣心呢！你看，我不是感到一种特殊的自负吗？真象小孩子一样幼稚呢！

78、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

79、兴趣是最好的老师。

80、小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

81、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。

82、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

83、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

84、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

85、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。

86、我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。

87、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

88、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。

89、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

90、我从不想未来，它来得太快。

91、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

92、我承认自己的结论有九十九次是错误的。

93、胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问。

94、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

95、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。

96、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

97、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。

98、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

99、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。

100、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

101、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。

102、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

103、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

104、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

105、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。

106、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

107、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

108、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

109、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。

110、理论的正确性是由理论的结论同人的经验的符合程度来判断的。只有通过经验，我们才能对实际作出一些推断……

111、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

112、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

113、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。

114、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

115、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

116、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

117、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。

118、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。