教育的名言

教育的名言(集合15篇)

在日常学习、工作和生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？下面是小编帮大家整理的教育的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

4、教师就是要敬业爱生。

5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

8、教师要融于师生的相互理解中。

9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

11、教书育人，功德无量。

12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

13、每一个学生都是好学生。

14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

15、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

16、怎样的老师造就了怎样的学生。

17、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

21、捧着一颗心，不带半根草去。

22、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

23、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

24、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

25、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

26、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

27、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

28、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

29、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

30、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

32、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

33、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

35、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

36、把一切知识教给一切人。

37、想让生命辉煌，就别浪费青春。

38、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

39、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

40、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

41、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

42、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

43、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

46、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

47、慈父+慈母=教师。

48、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

49、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

50、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

51、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

52、习于智长，优与心成。

53、心灵塑造的最佳工程师。

54、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

55、师德是一面镜子。

56、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

57、循循善诱，诲人不倦的是老师。

58、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

59、以德感人，为人师表。

60、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

61、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

62、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

63、视责任为美德。

64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

65、坚持启发式，避免注入式。

66、心灵的.沟通胜于知识传递。

67、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

68、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

69、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

70、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

71、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

72、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

73、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

74、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

75、职业道德是做人之本，为师之本。

76、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

77、天荒地老，教师的童心不泯。

78、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

79、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

80、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师

1、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

2、孩子的理性是不断成长的，不 ……此处隐藏14678个字……他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

26、教育能开拓人的智力。贺拉斯

27、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基

28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

29、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

31、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH

32、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

33、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

34、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

35、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

37、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

38、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

39、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

40、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

41、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

42、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

43、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

44、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

45、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

48、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

50、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

51、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

52、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子?鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?。莱辛

53、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

54、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

55、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

56、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

57、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

58、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

59、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

60、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

61、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

62、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

63、教育为公以达天下为公。陶行知

64、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

65、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

66、教育是国家的主要防御力量。伯克

67、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

68、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

69、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

70、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图

71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

72、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

73、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

74、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

75、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

77、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

78、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

79、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

80、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁