教师述职报告

教师述职报告集锦15篇

随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的教师述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导、老师：

大家好。很有幸能参加争做“教学明星”活动，在这里，我把自己的在工作中的一些做法，向领导、老师汇报一下。

1.求趣。

我让学生明白，说出的话，就是“语文”的“语”，写出的字，就是“语文”的“文”。我最终让学生记住一句话：“其实语文很简单。”当然在平时的授课中，也要灌输这种思想，同时，给学生一个宽松、和谐的课堂教学氛围，这样学生才觉得语文有趣，既减轻学生心理负担，也是促进良好师生关系形成的基础。学生在成长过程中会遇到种种的困惑和烦恼，我积极疏导，帮助他们走出郁闷的误区。学生就会“亲其师而信其道”。

2.求活。

我上新课文时，惯用的一句话是：“我们一起学习某一位作家写的作文《xxx》。”通过学习课文范例，归纳阅读知识与写作技巧。语文不像理科，有明显的系统的理论知识，而我们在语文教学过程中，就必须在脑海中形成系统的知识体系，因为学生的认知是有规律的，我们不可能讲哪算哪。

3.求新

（1）首先是教学方法求新，走出自己的行之有效的的语文教学之路。

在语文总体教学上，我提出了“三点突破法语文教学”。20xx年，在潍坊市骨干教师培训交流会上，我就这一方法，代表潍城区做了典型发言。今年，“‘1+N’感受式语文阅读教学”作为个性化语文教学，被录入潍城区教研室编写的《走进课堂的春天》一书，此书即将出版。

（2）再就是创新课堂教学环节，迸现智慧的'火花。

20xx年，在青岛举办的“全国真实高效课堂交流会”上，我提供了示范课《爱莲说》。主要有五个环节：自主学习、走近文本----同桌互助、整体感知----小组合作、精彩赏析----师生交流、解惑释疑----拓展升成、能力提高。五大环节结合密切，学生参与多，效果好，这种教学环节和模式我仍在探索使用中。

4.求实。

（1）基础求实。

首先加强书写要求。我让学生记住关于书写要求的几句话：眼中有线，眼中有方，眼中有点；行与行之间留一点，字与字之间肩并肩。

其次加强基础积累。我的学生人手一本字典，目的就是让学生养成动手查字典的好习惯。我不避讳地说，老师的年龄越来的越大，记忆力越来越差；20多年来一直教初中，知识面都有了局限性。字典才是学生最好的老师。

（2）阅读求实。

一是传授知识点要要有梯度。

例如在学第一单元时，先让学生了解常见的修辞以及作用，在学习第二单元时，把赏析修辞作为学习的重点。

二是在理解分析上，让学生总结规律，并能够举一反三，触类旁通。如“赏析比喻”的答题思路一般为：“运用了比喻的修辞手法，把---比作---，生动形象地写出了---（事物）的---（特点），从而表现了---感情”。让学生拥有清晰的逻辑思维，扎扎实实地学习记叙文阅读知识。

（3）写作求实。

一是从理清写作思路入手，上好作文构思课。

我把精力放在作文构思上，而不是作文批阅上。告诉学生应该怎么写，比告诉学生应该怎么改要实用的多，因为学生很少写二次作文，老师也根本批不过来。

二是总结实用的写作技巧，进行写作技法训练。作文课以训练写作技法为主。

例如以下写作技法：

1.一人多事，先略后详法。

2.欲扬先抑，感情波澜法。

3.三点一线，景物烘托法。

4.细致写人，灵活感人法。

5.两改一调，照猫画虎法。

6.物线倒叙，点忆写念法。

方法还有很多，我就不一一列举了。欢迎老师们光临我的新浪博客——花开的声音，里面有写作技法训练学案，也有我推荐的学生作品。

5.找乐

教学是快乐的事，在自己的身体能承受的范围之内，不要看作负担。

多动脑，有助于脑细胞的生成。我编写过《课堂三字经》。铃声响，坐课堂；认真听，仔细想；答问题，不慌张；吐字清，声洪亮；自主学，理篇章；互助教，能力强；你质疑，我来讲；多合作，学相长。

多唱歌，我给学生讲过一篇说明文《鸟儿为什么要歌唱》，其中一个很大的原因就是促进蛋白的合成，防止衰老。在刚刚进行的潍城区网上直播课堂上，我讲了《风筝》一课，我就给学生高歌了一曲——苏红的《三月三》。

这也是我个人的一些不成熟的见解，其中一些做法还在不断的探索中。也真诚地渴望得到各位领导、及同仁的指点。

尊敬的校领导：

你好！

怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对20xx年学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

能够认真通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印；遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力和具体工作

来到xxxx小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

（1）教育教学方面。

把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专 ……此处隐藏20962个字……各项工作任务。

四、工作后期，我特岗服务期满的一年，我兑现了我来青龙支教的承诺，真心为咱青龙的教育出一份力，尽一份心!自从踏上工作岗位，我遵守学校各项规章制度，积极响应学校号召，将分配给我的工作视为荣耀，积极参加各种会议。热爱教育事业，热爱学生，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。三年来分别获得县级优秀特岗教师、县级电子白板优质课和省级课例研修二等奖。成绩只代表过去，今后，我将一如既往地完成学校交给的各项任务。

特岗三年基层经历期间，在各位领导和老师的帮助和指导下，我付出了，经历了，收获了。在这里，我再次谢谢各位领导和老师们!在今后的工作中，我将带着服务基础教育事业建设的目标，在自己的岗位上不断进取，踏踏实实，用自己的行动为青龙的基础教育事业出一份力尽一份心。

以上是我三年任期以来的述职报告，请各位领导和老师们评议，并提出宝贵意见。谢谢!

各位领导，各位老师：

首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。 我出生于1977年1月，1995年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，1999年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我依然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。

初到桐乡一中任教，是因为认识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知道教育是国家的未来，是人生的希望，是一个个家庭美满与幸福的源泉。一名合格的教师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为他人的幸福打开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。教师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作，平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标，我必须成为一个坚实的台阶，富有知识和爱心的台阶，所以我要更多的进行学习。

在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪，因为这是成为一名优秀教师的基本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能熟练的给学生分析不同的解题方法；为了上好每一节课，我要多向老教师学习，多听课，在前三年的教学中，每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程中，我慢慢有了自己的教学风格，学生们也喜欢上我的物理课了，学生的评教结果是优秀，学生的考试成绩也总能在平行班级中占据领先位置。20__年在桐乡市优质课评比中，我获得了一等奖；在桐乡市青年教师基础能力测试中获一等奖。20__年6月，我带的三个一舟班会考全部通过，20__年6月一舟高三的学生成功的走出高考的考场；20__年9月，我又有了三个高一班级，三个班级的同学都很努力，择优班的物理成绩总能排在全校前列，重点班的同学更是在高一时创造了超过择优班成绩的佳绩。学生的学习的成功了，我也收获了心中的喜悦。今年8月，在上级领导的安排下，我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创造更高成绩的冲动，我想，我一定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生梦想而奋斗的。

教师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。20__年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试，取得了教育学，心理学考试合格证书，20__年3月参加普通话测试，成绩达到二级乙等，20__年7月参加浙江省教师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试，成绩合格。20__年在校领导的同意下，报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩213分，比录取线160分高出50多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也取得了73分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书。

教育科研是教师的成长之路，在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。1999年至20__年参加由省规划课题《在物理实验中培养学生的创新能力》并获省一等奖，20__年负责桐乡市课题《物理教学中美育渗透的研究与实践》，并于20__年9月结题。所撰写的论文从20__年开始每年都获嘉兴市二等奖。20__年获中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《高中物理开放性校本课程的研究与开发》，现正在进行中。20__年和20__年参加嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。

播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程中。工作后我主动承担班主任工作，当作为一名年轻班主任第一次站在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成绩却给了家长很大的安慰，在这一年中，我班的成绩比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋时节，我带学生到乌镇游玩，跟学生一起准备文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任的幸福。20__年因为工作需要，学校要加强一舟班的师资力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20__年，当我把一舟班级的学生胜利送进大学校门后，我又担任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把"信任，关爱，严格"作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的`能力，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生能力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出现在他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说"罗老师对我的照顾让我很感动！"班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受批评的勇气，要有严格遵守规章的能力。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。

谢谢大家！

　　述职人：××